相关栏目

自8月31日进驻广理实验学校以来，广州理工学院外国语学院2023级英语专业23名实习生的教育实习已顺利推进至第四周。回顾前三周的实习历程，同学们从初入课堂的观摩学习者，逐步成长为能够协助班级管理、协助班主任老师参与家校沟通、配合完成各项教学辅助事务的实践者，在真实的小学教育场景中完成了从“学生”到“准教师”的角色转变。

第一周：走进课堂，观摩学习打基础

实习第一周，同学们的主要任务是熟悉班级日常管理流程，并深入课堂听课观摩。学校为每位实习生分别安排了学科导师和班主任导师，同学们在两位导师的指导下，跟随学科导师走进英语课堂，认真记录授课教师的教学环节、课堂互动方式以及重难点处理方法；同时跟随班主任导师了解班级日常管理流程。此外，部分实习生还协助老师设计点名册、整理班级学生信息等事务性工作。课后，同学们主动与导师交流，请教教学设计思路与课堂管理技巧。通过一周的密集听课与跟班，大家对小学课堂的教学节奏、学生认知特点以及班级管理常规有了直观而深入的认识，为后续走上讲台积累了第一手经验。

实习现场

第二周：协助管理，融入班级日常

进入第二周，实习生们开始从“听课者”向“协助者”转变。在班主任老师的指导下，同学们积极参与班级日常管理，包括协助班主任跟班、课间秩序维护及放学路队组织等。实习生们还协助老师批改作业、整理学生档案、与个别学生进行沟通交流。通过一周的跟班实践，同学们逐渐熟悉了班级管理的各项事务，也学会了如何与小学生建立信任、如何进行有效的课堂纪律引导。大家普遍反映，班级管理远比想象中复杂，但正是这些琐碎而真实的工作，让自己对教师职业有了更深刻的理解。

实习现场

第三周：发挥专长，助力班级文化与家校沟通

第三周，实习生们开始发挥英语专业优势，参与到更具创造性的班级工作中。一方面，同学们协助英语老师布置英语角、设计英语学习展板，将课堂所学转化为生动的教学资源；另一方面，大家积极投入班级黑板报、板报及黑板墙的策划与绘制工作，从版面设计、内容编排到绘画书写，分工合作、各展所长。一幅幅主题鲜明、图文并茂的黑板报和黑板墙不仅美化了教室环境，也营造了浓厚的英语学习氛围，得到了班主任和学校老师的一致好评。

与此同时，实习生们还协助老师批改各科作业，认真记录学生完成情况，及时向任课教师反馈典型问题。部分同学还在班主任的指导下，辅助开展家校沟通工作，如整理学生日常表现记录、协助撰写班级通知等，初步体会到家校协同育人的重要意义。此外，部分实习生已开始尝试在老师指导下走上讲台，进行简单的单词带读、作业讲评等教学实践，迈出了独立授课的第一步。

实习现场

总结与展望

前三周的实习生活充实而有序。从听课观摩到协助管理，再到参与班级文化建设、作业批改与家校沟通，实习生们在一步步的尝试与积累中不断成长。同学们纷纷表示，每周都有新的挑战，也都有新的收获。接下来的一周，大家将继续以饱满的热情投入实习工作，争取在课堂教学和班级管理方面取得更大的进步，为本次教育实习画上圆满的句号。

实习现场

稿件来源：外国语学院