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自12月8日启动以来，广州理工学院外国语学院22级英语专业学子的教育实习工作已顺利迈入第三周。随着对教学环境与岗位职责的日渐熟悉，全体实习生正以更自信、更主动的姿态融入实习学校各项工作，在听课研讨、作业批改、学生辅导及初步教学实践等环节扎实成长，实习工作稳步推进至新阶段。

课堂实践初试锋芒，教学相长见真章

本周实习最显著的突破，在于实习生实现了从“观摩者”到“实践者”的深度过渡。在指导教师的精心指导下，部分实习生已陆续走上讲台，独立承担新课教学、主题班会组织等教学任务。课前，大家潜心筹备、反复打磨课件与教案；课上，积极运用多样化教学方法，注重强化师生互动、捕捉课堂生成性资源；课后，第一时间听取指导教师评议，认真开展教学反思。尽管初登讲台仍略带青涩，但同学们清晰的教学思路、饱满的教学热情以及日渐沉稳的教态，赢得了听课师生的一致认可。这一从“听”到“讲”的关键跨越，让实习生真切体悟到课堂教学的复杂性与艺术性，深化了对教学实践的认知。

常规工作精耕细作，育人细节见用心

在常规工作推进中，实习生的投入更趋深入细致。作业批改环节，不仅精准核查对错，更注重通过作业反馈研判班级整体学情与学生个体差异，在指导教师指导下尝试开展简易学业数据分析，为后续教学优化提供支撑。课后辅导更具针对性，不少实习生主动关注学习困难或状态波动的学生，利用课余时间开展“一对一”或小组辅导，在精准帮扶中搭建起良好的师生信任桥梁。此外，实习生们积极投身班级晨午检、课外活动组织等日常管理工作，全方位体验班主任工作的细致与繁杂，深刻领悟“管理即教育，服务亦育人”的教育内涵。

反思研讨促进提升，团队协作凝聚智慧

本周，以小组为单位的教学研讨活动频次更高、研讨更深。实习生定期集中交流，分享授课心得、班级管理案例与实践困惑，在思想碰撞中拓宽思路，在经验互鉴中破解难题。带队教师与穗丰学校指导教师进一步加强联动，通过阶段小结会、个别访谈等形式，精准掌握实习生实践动态，提供靶向性指导。实习生普遍表示，经过第三周的实践历练，已褪去初入岗位的生疏与紧张，能够以更从容的心态观察教育现象、思考教学问题、践行育人职责，对教师职业的认同感与使命感也随实践深入愈发强烈。  

教育实习是知行合一的锤炼之旅。第三周的实习中，同学们在实践中深化专业认知，在挑战中积淀成长力量，初步展现了准教师应有的专业素养与责任担当。随着实习进入后半程，更多综合性教学任务与班级活动组织工作将陆续开展。期待同学们持续秉持谦虚好学、锐意进取的态度，在后续实习中进一步夯实专业技能、厚植教育情怀，为此次教育实习交上圆满答卷。外国语学院也将持续做好实习保障与支持工作，与穗丰学校深化协作，共同见证每一位实习生的蜕变与成长。

实习现场

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