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为积极备战本科教学工作合格评估，外国语学院于4月17日下午各系部分在相关场地开展了评建模拟访谈活动。活动前期，学院充分准备，制定了详细的访谈方案和问题提纲。全院教师积极参与，分系部进行模拟访谈，力求实现全员覆盖。

在访谈过程中，由系主任提出一系列关键问题，涵盖学校办学理念、人才培养模式、教学方法改革等多个重要方面。针对“学校的人才培养总目标是什么”这一问题，被访谈教师纷纷结合自身教学经验发表看法。老师们表示，学校培养高素质应用型人才的目标明确，自己在教学中会引入大量实际案例，让学生在实践中提升专业技能，更好地对接地方经济社会发展需求。通过组织学生参与各类英语实践活动，如演讲比赛、英语戏剧表演等，不仅锻炼了学生的语言应用能力，还培养了团队协作精神，与学校人才培养目标相契合。

谈及“课程教学目标是如何设置的”，各位教师根据所教课程，各抒己见。在教学过程中，将提升学生的阅读分析能力、写作能力以及跨文化交际能力作为主要目标，为此设计了多样化的教学活动，包括小组讨论、专题报告等，鼓励学生积极参与，在互动中实现能力提升。在设置课程教学目标时，除了注重学生专业能力的培养，还将提升学生的职业素养纳入其中，通过模拟真实场景，让学生提前适应职场要求。

英语系的访谈在6-104进行，由申丹主任和沈悦英副主任担任评委，英语系教师积极参与，围绕本科教学评估访谈提纲展开深入交流。

应用英语系教师访谈在6-105举行，由潘宏妍主任随机抽取了系部40%教师进行一对一访谈，重点考察教师对教学评估的认知深度，根据《本科教学评估访谈提纲》，要求教师结合自身教学实践，阐述自己在课堂教学中如何体现以学生能力培养为中心，如何进行教学方法、手段与学生能力培养改革，要求教师阐述“学生中心、产出导向、持续改进”等核心理念，并结合专业定位说明课程目标与毕业要求的支撑关系。

日语系教师访谈活动在6-106举行，黄国山主任随机抽查近一半教师，结合日语系实际情况进行一一访谈，此次访谈活动颇有成效，为日语系未来的发展提供了宝贵的建议和思路。

大学英语部在6-109举行了教师访谈，由副主任马昕劼主导，白亚飞老师担任秘书。教师们围绕合格评估的提纲和评估知识进行深入讨论。马主任随机抽取了老中青三代教师代表，占总人数40%，分享心得体会。

银龄教师李凤荣教授强调，教学应采用启发式、互动式、任务式和讨论式方法，激发学生独立思考、学以致用。郭伟真老师则指出，培养学生综合素质要注重知识传授与能力培养相结合，鼓励自主学习、团队协作和创新，积极参与实践活动和学科竞赛。

年轻教师裴斐老师提到，自学校启动合格评估工作以来，教学硬件设施和师资培训有了显著改善，新建了语言活动中心，并组织了专业培训和实践活动。同时，教学管理流程更加规范高效，职能部门的服务意识显著增强。这些变化为教学提供了坚实保障，体现了学校在评建工作中“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针。

此次评建访谈活动成果丰硕，全院教师们通过交流碰撞出思想的火花，深化了对学校办学目标和教学理念的理解，为教学方法改进和课程建设提供了新思路。各系部将认真梳理访谈中收集的意见和建议，以推动教学工作不断完善，助力学院在本科教学工作合格评估中取得优异成绩，为培养更多优秀英语专业人才奠定坚实基础。

活动现场

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