肖好章
发布时间：2024年04月12日 17:12
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个人基本信息
姓名：肖好章 性别：男
职称：教授 专业：英语
职务：教师 研究方向：生态语言学、二语研究及应用、功能语言学、应用语言学
办公室：综合楼 邮箱：xh-z@qq.com
受教育背景
1. 2007.9-2010.12
中山大学外国语言学及应用语言学专业博士研究生毕业，获博士学位。
2. 1995.7--1996.7
考取新加坡南洋理工大学国立教育学院读英语语言教学研究生（国家教委公派）。
3. 1991.9—1992.7
国家教委中南师培中心（华中师大外语系）硕士研究生课程进修。
4. 1997.5-1997.6
参加国家教委、世界银行和华东师大联合举办的“国家级英语骨干教师研讨班”学习。
5. 1981.9--1985.7
江西师大外语系本科毕业，获文学学士学位。
工作经历
1. 2024.9---
广州理工学院外国语学院 帽峰学者。
2. 2019.9-2020.8
公派美国夏威夷大学二语研究系做访问教授
/
同事。
3. 2012.2-2013.2
国家留学基金委公派澳大利亚悉尼大学语言学系从事“访问学者（含博士后工作）项目”研究工作。
4. 2011
年
---2023
兼任中山大学硕士生导师。
5. 2002.5---2023.11
华南农业大学外国语学院任教，
2018
起担任博士生导师；
2015
起担任硕士生导师；
2003-2007 年任该院首届院长；
2004— 任校级外国语言学及应用语言学研究所所长；
2016— 兼任生态语言学研究所副所长。
6. 1985.7---2002.4
于井冈山大学（期间更名为井冈山师范学院）任教，
1997-2002.5
任该校外语系副主任。
近三年讲授的主要课程
《语言学导论》（本科生课）、《英语学术论文写作》（本科、硕士生课）、《生态语言教育》（博士生课）、《数据处理与统计》（博士生课）等
教科课题
主持完成省级以上课题
17
项。
所获奖励
1. 2018
年成果“角色型交互教学理论创新与改革实践研究”获评广东省教育教学成果奖二等奖（排名第一）。
2. 2012
年评为广东省“南粤优秀教师”。
3. 2000
年“师范生外语交际能力培养与素质教育”成果获江西省普通高校第七批优秀教学成果二等奖（排名第一）。
4. 1998-2000
；
2000-2002
两届获评“省级骨干教师”。
5. 1997
年被评为江西省高校优秀班主任教师。
科研成果
在国内外顶级/权威期刊上发文并提出“语言发展多维协同可持续性模型”、“生态语言学连续统”、 “角色型交互分析教学法”、“音意匹配优先假说”、“交互语境模式”、“生态语境观”等学术思想/理论模型和教学法。
主要代表性成果：
1.
肖好章
.
生态语言学连续统理念：多维协同连续统模型，外语教学与研究，（北大外语核心排第一，
CSSCI），
2021.4（该期头文，该期刊
2021 年优秀论文）。
2.
肖好章等
.
任务与环境对听力理解的影响，现代外语（外语核心期刊，
CSSCI
），（第三作者为本科生）
2018.3。
3.
肖好章
.
显性注意与语篇标记语学习对话语识解和生成的影响，现代外语，（外语核心期刊，
CSSCI）
2012 第
4 期。
4.
肖好章
.
《生态交互与语境》，暨南大学出版社，
2017.
5. Xiao, Hao-Zhang. Role-based Interaction Analysis for FLL: A Sociocognitive UBL perspective.
Language Teaching Research，
2022.2 在线
/2024 纸质发表（
SSCI Q1/中科院一区、
Top）
6. Xiao, Hao-Zhang*, Zhang, Weiwei, & Mo, Ruifeng. A multidimensional alignment sustainability model for language development:
Evidence from L1 and L2 semio-semantic and semio-pragmatic markers. Language Sciences, 2023, 100 (中科院二区/SSCI 语言学 Q2，第 2、3 作者为其指导的博士生)
7. Xiao, Hao-Zhang* et al. The development of interlanguage pragmatic markers in alignment
with role relationships. Pragmatics, 2021.31（
04）（
SSCI Q3 语用学权威期刊，
2 作为其指导的本科生）。
8. Zhang, Weiwei & Xiao, Hao-Zhang*. Ecological discourse as a new indicator for improving
individual ecological behaviour in environmental protection: An ecolinguistic continuum
perspective. Environment, Development and Sustainability 2023.3 （中科院三区
/SCIE Q2 ，第
1作者为其指导的博士生）
9. Ruifeng Mo, Huimin Liu & Hao-Zhang Xiao*. Multilingual environments and Cantonese English
identity: evidence from the Greater Bay Area in China, International Journal of Multilingualism,
(05 Mar 2024) DOI: 10.1080/14790718.2024.2322470 ( 中科院一区
/top/SSCI Q1 ，第
1、
2 作者分别为其指导的博士生、本科生
) 。
10. Ruifeng Mo & Hao-Zhang Xiao*. Ecolinguistic dynamics of English loanwords in Chinese: A
case study on terms for cement. Humanities and Social Sciences Communications |
(2024)11:1319 | https://doi.org/10.1057/s41599-024-03860-2 (SSCI Q1, 第1 作者为其指导的博士生，广州理工学院为第一通讯单位
)（标记
* 为通讯作者）
学术兼职
1. 全国生态语言学专业委员会（二级学会）常务理事（2017---）；
2. 全国语篇分析专业委员会（二级学会）常务理事 (2007--- ) ；
3.
广东省外语研究学会常务理事（
2002-2015
）；
4.
广东省教学指导委员会外语专业分委员会委员（
2019---
）；
5.
广东省哲学社科项目评审在聘专家（
2022-2025
）（学科组长
2022
）；
6.
国务院学位办（教育部委任）学位点及硕博学位论文评审专家；
7.
国家教育部人文社科课题、教育部人文社科基地重大项目通讯评审专家；
8.
国家哲学社会科学基金项目、后期资助项目通讯评审专家；
9.
广东省哲社规划项目、后期资助项目、社科优秀成果奖会议评审专家；
10. QS
世界大学排名特邀评审专家；
11.
中国社科院特邀
AMI
核心期刊评审专家；
12.
广东省教育厅项目、广州市社科课题通讯评审专家；
13.
全国农林高校外语教学研究会副会长
(2003-2007)；
14.
广东省高校职称评定学科组专家（
2002-2007
）；
15.
广东省人社厅及多所高校职称评审专家；
16.
华南农业大学学术委员会委员、外国语学院学术委员会主任
(2004-2008; 2015-2021)；
17.
《华南农业大学学报》（
CSSCI
）编委（
2007-2015
）；
18.
国内外多家顶级
/
权威期刊（如
Language Teaching Research
，
Journal of Pragmatics
，
《现代外语》等）盲审评阅人